摘要：<正>随着基础教育课程改革的不断推进,教师的专业发展和生命状态越来越多地受到关注,在学校管理层面,将教师的教学研究和教育科研纳入学校文化建设的整体视野之中,鼓励一线教师在教学过程中以实践为基点主动进行研究,以备课组为单元构建研究场域,通过讨论、辩难和合作激发学科兴趣,突破倦怠感,形成教师教学研究的职

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