首页 期刊 学校管理 项目驱动:教师专业发展的有效途径 【正文】

项目驱动:教师专业发展的有效途径

作者:王军文 扬州文津中学
项目驱动   一次性任务   教学业绩   约束条件   课程能力  

摘要:<正>笔者认为,教师专业发展的内容丰富,形式多样,在长期的研究与实践中,以项目驱动为抓手推进教师专业发展,应该是一种更为优化和有效的方式。一、外需规划与内需项目项目是指在一定的约束条件下(主要是限定时间、限定资源),具有明确目标的一次性任务,是为完成某项任务或达到某个目标所做的一次性努力。美国项目管理协会(Project Management

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社