摘要：教育观念与教学行为要鲜活。就教育教学而言,许多时候,我们的教育观念在指导着教学的行为习惯,教学行为反过来印证了教育观念。所以,在中学美术教学中,教师应该在理解现代教育观念的基础上,从学生的实际需要出发,多考虑学生的需要,灵活地设置一些教学目标,多给学生创造一些机会,使他们在鲜活的教学活动中掌握更多的美术知识与技能。学习兴趣是持久学习的基础。中学美术学习需要保持一定的兴趣。因此,教师应从学生立场出发,与生活实际、自身经验、科技发展相结合,设置趣味性课程主题及其教学内容,激发学生的美术学习活动参与欲,多给学生一些提升学习兴趣的机会。

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