摘要：目的探究初中生心理资本与考试焦虑、英语学业成绩之间的关系。方法采用《积极心理资本量表》《中学生考试焦虑量表》对286名初中生进行问卷调查。结果①初中生的心理资本处于中等水平;②初中生普遍存在轻度考试焦虑;③初中生心理资本与考试焦虑呈显著负相关,与英语学业成绩呈显著正相关;④初中生考试焦虑、班干部、韧性对英语学业成绩有显著回归效应。结论初中生心理资本处于中等水平;考试焦虑存在性别差异,能够显著预测英语学业成绩。

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