摘要：本研究从高职生的人格特点结合他们需要的职业能力,让学生全面深入地了解人格的结构及特征,全方位了解自己的人格特点,使其发挥自我的长处。在大一新生《心理健康》课上侧重培养学生的自我分析能力和人际沟通能力,让学生更好地进行自我成长的管理,积极自觉地培养良好的人格品质,卓越的职业能力,积极主动地投入到社会的实践中。

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