摘要：事实上,在现实生活中的很多问题都与数学领域的数量与图形息息相关,通过将这些具体问题转化为抽象的数学问题,能够借助数学方法进行有效解答。小学数学是一门与学生日常生活息息相关的科学,生活资源在课堂中的有效应用能够帮助学生更好地进行数学学习。主要从课前、课中、课后三个阶段探究如何在小学数学课堂灵活运用生活资源开展教学。

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