摘要：历史教学要培养学生核心素养,历史核心素养的生成需要一定的外部因素进行激发,这种激发形式就是导学。因此,本文提出初中历史教学中几种导学方式,促使学生快速掌握历史知识,形成正确的人生观、价值观,促进核心素养养成。
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