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初中生数学学习分化的原因及教学对策

作者:林铁珠 三亚市南滨中学
学习分化   教学对策   原因   数学   初中生  

摘要:初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势.后进生所占的比例较大.特别在初中二年级表现得尤为明显。造成两极分化比较严重的原因是什么?如何预防严重分化?本文结合自己的教学实践作一些粗浅的探讨。

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