摘要：班主任是班级管理的关键性人物,在组织班级活动的过程中,要更加注重德育教育的开展和实施。作为初中班主任要多给学生机会,尤为关注学生的精神状态,创设良好的班级氛围,创造广阔的发展空间,在下面三种教学方式的引领下,更加侧重德育教育的实施,能够让学生去感受和体验班级的温暖,更好地把握初中生懵懂的心理,注意德育教育渗透的方法、方式,尊重学生的个性化差异,释放学生内心的探究热情,从而全方位推进德育教育的深入开展,以提高学生的道德素养。

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