摘要：职高的电工教学就是对学生初中物理教学的一种延伸,很多学生觉得电工学习中所涉及的概念较多,其中原理也十分多,内容比较枯燥,学生的学习基础较差,这也就使得很多学生对电工的学习失去了学习的兴趣,并且在不良学习习惯的带动下也对电工基础的学习产生了较强的抵触心理。所以,在开展电工教学的过程中,专业的教师需要能够及时转变教学的观念,改进教学策略,有效提升学生的学习兴趣,在较高教学质量的带动下培养出综合素质教学的技术性人才。

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