摘要：课堂导入作为英语课堂教学的首要环节,虽然只占一堂课的几分钟,却发挥着不可忽视的作用。有效的课堂导入活动能够激发学生的学习兴趣,激活学生已有的知识,搭建起新旧知识间的联系,使学生积极主动地接受新知识的学习,从而提高课堂教学效率。高中生学习任务重,压力大,教师有效的课堂导入能够使学生在轻松愉悦的状态下学习。近年来,优质课的举办对英语教师教学素质的提高发挥着重要作用,优质课课堂导入活动的理念设计新颖,对高中英语常态课的课堂导入设计具有一定的示范作用。因此,本研究通过对英语优质课课堂教学的研究,探讨课堂导入活动特点,从而对高中英语教学提供借鉴意义。

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