摘要：随着新课程改革的不断推动,初中生物课堂的有效性构建成为关键,其中的核心便是课堂的有效提问。教师提问艺术的提高是提高课堂活力的基本点,也是实现有效教学的关键手段。课堂中的有效提问是连接学生和教师关系的重要纽带,能够充分体现新课程标注的要求,实现以学生为主体的教学。
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