摘要：英语学科核心素养要求教师整合语言知识和技能,突出语言教学的综合性、实践性、关联性。以“英语学科核心素养”为指导思想,以语言的输入和输出假说为理论基础,探讨初中英语“读写结合”的有效教学模式,并以一节“教坛新秀”课为例进行解析,将阅读和写作融合在一起,有利于锻炼学生的思维品质,提升文化品格。

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