摘要：文章立足我院的毕业实习教学管理模式和评价方面的现状,将MCKP这一人力资源理论运用到高职院校毕业实习的教学管理领域,分析教学质量评价的理论基础,探索从增加对毕业实习学生潜在素质的评价内容、扩大实习单位教学质量评价的话语权、增加对教师的教学质量评价三个方面构建高职毕业实习教学质量评价体系。

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