摘要：中职教育作为我国教育的一种形式,在人才的培养过程中发挥着举足轻重的作用,其培养目标是培养出为生产、管理等服务的具有综合型技能的人才。随着国家对中职教育重视程度的加大,我国的职业教育取得了一定的成绩,但也暴露出了实践性教育缺乏、培养模式不够创新等问题。针对实践教育缺乏这一问题,主要研究了中职院校工业机器人专业学生实践能力的培养,以中职院校工业机器人专业学生培养目标为主线,结合实地调查研究,深入剖析我国中职院校工业机器人专业学生实践能力培养过程存在的主要问题,并提出可行性的解决措施。

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