首页 期刊 现代职业教育 体验式教育促成大学生自我管理能力的理论探讨 【正文】

体验式教育促成大学生自我管理能力的理论探讨

作者:翟凡叶; 孙阔; 陆婷婷 安徽中医药大学中西医结合学院; 安徽合肥230031
体验式教育   自我认知   自我评估   自我教育   自我完善  

摘要:体验式教育注重大学生的认知特点和规律,有利于大学生在参与及理解的基础上不断产生新经验、新认识,逐步经历自我认知、自我评估、自我教育、自我完善等过程,从而最终促成自我管理能力的提升,形成积极向上的人生态度。

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