摘要：开学伊始,智障新生来到学校,他们从家庭的环境进入特教学校的学习环境,所接受的教养方式从单一的家庭抚养模式转成社会小群体的学校教育模式。这对于适应能力较弱的智障新生来说是一个很大的挑战,会出现如心理压抑造成睡眠问题、情绪偏差导致食欲减退、需求无法满足引起敏感等入学不适应情绪和行为,影响正常的学习生活。缓解智障新生心理压力,使之减少不良行为非常必要,可从如下方面着手.

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