首页 期刊 现代特殊教育 学前特殊儿童转衔教育问题初探 【正文】

学前特殊儿童转衔教育问题初探

作者:李秀; 张文京 福建省泉州师范学院教育学院; 362000; 重庆师范大学特殊教育学院; 400047
学前特殊儿童   教育问题   生活形态   环境因素   人生  

摘要:一、问题的提出 从生涯发展的角度而言,“转衔”(transition)可能发生在人生各个阶段,面临角色、任务与生活形态的转换和衔接时期。因此,转衔是每个人生涯发展过程的一部分(Szymanski,1994年)。对于一般人而言,转衔之所以不被特别强调,是因为我们赖以生存的体制足为大多数人而规划的,因此一般人较少面临生涯转衔上的难题,或者说一般人在面临困难时可以克服,然而对于处于弱势的特殊儿章,其生涯发展往往因障碍本身的限制,以及不利的环境因素,而必须面对各阶段发展转衔上的困难,

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