摘要：《普通高中数学课程标准（实验）》指出＂高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一。人们在学习数学和运用数学解决问题时,不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想像、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构等思维过程。＂[1]数学运算能力是数学三大能力之一,数学运算能力直接决定了学生的数学水平。

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