摘要：本文以汕尾职业技术学院英语教育专业学生为例,采用定量与定性相结合的方法展开调查。研究结果反映了本院英语教育专业学生教师职业技能掌握情况及存在的问题,反馈了学生和基础教育一线英语教师对本院英语教育专业教师职业技能训练方面的意见和建议。本文为提升本院英语教育专业学生的教师职业技能和英语教育专业人才培养模式提出了建议,并为高职英语教育的教学改革和进一步深化基础教育英语师资培养模式改革提供了参考。

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