摘要：学习动机在学习过程中有着非常重要的作用,强烈的学习动机可以弥补语言能力和学习条件的不足,而动机不足则会阻碍一个有语言天赋的人达到预期目标。教师只有充分了解学生的学习动机,才能够找到激发学生学习动机的方法,才能够提高英语学习效果和教学效果,提高学生的英语水平。在相关的动机理论的基础上,运用问卷调查和访谈的方法,对艺术类学生的英语学习动机现状、动机变量和学习成绩之间的关系及造成艺术类学生英语学习动机缺失的原因进行了探讨。通过分析可知,由于缺乏学习兴趣以及对英语学习的重要性缺乏充分的认识,造成了许多艺术类学生英语学习动机的缺失,艺术类学生英语学习动机有待提高。

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