首页 期刊 物理之友 初中物理探究课教学行为分析——以“光的反射”教学为例 【正文】

初中物理探究课教学行为分析——以“光的反射”教学为例

作者:徐美蓉 江苏省江阴市敔山湾实验学校; 江苏江阴214400
探究课   教学行为   光的反射  

摘要:教学行为是决定课堂教学有效性的因素之一。义务教育物理课程标准把发展科学探究能力作为一项重要目标,苏科版物理教材中安排了很多探究活动。本文以"光的反射"为例,谈谈如何利用有效的教学行为,组织探究教学,发展学生的探究能力,提高教师的教学素养。

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