摘要：从基因编辑婴儿事件折射出的一位科研工作者的科学态度与责任意识的薄弱,对人类社会带来的不可预测的危害,进一步显示了教育工作者的重任所在,提高了我们对发展学生核心素养的认识,激发了在教学中探寻培养学生科学态度与责任方法的热情。

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