首页 期刊 文理导航·上旬 思维可视化工具在小学高年段语文阅读教学中的应用 【正文】

思维可视化工具在小学高年段语文阅读教学中的应用

作者:郭炽红 广东省广州市番禺区傍西小学; 广东广州510000
可视化工具   自主学习   语文教学  

摘要:新课程标准强调"学生是知识主动的构建者和探索者",教师应注重学生终生学习必备的基础知识和技能获得。在小学语文阅读与作文教学中,运用思维可视化工具,可提高学生自主学习的能力。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅