摘要：在日益发展的高科技时代,教育也不乏其落后的脚步,为了克服传统教学模式的弊端,衍生出了各式各样的课堂教学新模式,诸如小组合作学习法,探究法等,以此来引领初中物理课堂教学的改革。殊不知,在偏僻的农村,这些新型的看似"高雅"的课堂教学模式,在农村并不一定适用。这种新的教学模式对学生而言,既花哨又费事,对教师而言事倍功半。因此,应将传统教学模式与新的教学模式相结合,寻求更适合农村中学发展的教学模式。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社