摘要：生活化的教学策略,可以实现现实生活与课堂教学的有效融合,可以有效提高学生的学习兴趣,可以进一步提升课堂教学效率。鉴于此,教师在初中思想品德课堂教学过程中,应立足于学生生活,把思想品德教材中的理论观点的阐述过程寓于中学生的社会生活内容之中,从而构建理论与实践相结合的教学模式。
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