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高职学生见习遇到的问题及其辅导策略--以闽江师范高等专科学校学前教育专业为例

作者：李艳花闽江师范高等专科学校; 福建福州350108

见习产生根源辅导策略教育建议

摘要：见习是深化专业认知、提高专业技能、实现"教、学、产、研、做"一体化的重要途径。本文旨在呈现学生在见习中遇到的问题,剖析问题根源,提出辅导策略和教育建议,帮助学生提升专业认知、专业技能,真正做到"教、学、产、研、做"一体化。

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