摘要：随着我国经济社会的不断发展,人们对于物质文化的需求已经达到了一定程度,人们开始追求精神文化的发展。我国的教育理念从应试教育逐渐向素质教育转变,越来越重视学生的全面发展。但是,由于学生的个人水平和思维能力的不同,在教学中不能一概而论,所以就产生了差异教育理念。进入21世纪以来,对于学生个性化发展、差异化发展越来越受到人们的关注。在课程改革的不断深入下,学生转变为课堂的主体,学生之间的差异也凸现出来。将差异教育理念融入初中数学教学设计中已经成为教学实践的潮流。但是,我国对差异教育理念的应用研究比较落后和薄弱,所以本文就差异教育在初中数学教学设计中的应用进行了探讨。

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