摘要：良好的信息技术运用能力是新时代小学生必须具备的关键能力之一。小学信息技术课堂是提升小学生信息技术运用能力的前沿阵地。然而,因为小学信息技术课堂的教学效益低迷,所以导致小学生的信息技术运用能力发展受阻。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕“以切合实际的任务为驱动、以适时适度的点拨为指南和以及时有效的评价为推手”等三个方面,浅显论述提升小学信息技术课堂教学效益的一些有效策略。

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