摘要：本文论述了会计准则国际趋同对我国高职会计教学的影响,并从财务报告目标的转化促使高职会计人才培养目标的转化、准则的国际趋同促使高职会计课程体系及教学内容的国际趋同、会计的国际化趋势要求高职会计教师素质及教学模式的升级三方面阐述了我国高职会计教学的应对之策.
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