摘要：为深入贯彻落实《教育规划纲要》提出的＂树立系统培养观念,推进小学、中学、大学有机衔接＂＂形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制＂的有关精神,2014年3月,中国教育学会携手高等教育出版社共同发起了＂中国大学先修课程（CAP）＂试点项目.两年多来,我们邀请多所知名大学和教育科研机构的专家学者,借鉴国际先进课程理念和成功经验,研发适合中国高中教育实际、具有中国特色的大学先修课程,在教材编写、

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社