首页 期刊 数学教学研究 高中数学中思辨数学的教育价值 【正文】

高中数学中思辨数学的教育价值

作者:俞昕 浙江省湖州市第二中学 313000
高中数学   教育价值   弗赖登塔尔   数学教育家   数学家  

摘要:1概念界定 思辨数学一词是荷兰数学家、数学教育家弗赖登塔尔首先提出的,他在名著《作为教育任务的数学》中例举诠释了思辨数学与算法数学的区别:设有相同数量的白酒与红酒各一杯,取一勺白酒倒入红酒内,使之混合,

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