摘要:教师应充分应用好教材资源,且在必要的时候进行教材资源的再建构.本文主要以教材资源再建构为基础,通过在初中数学教学中进行教材资源的再建构,使初中数学教学的质量得到有效的提高.
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.08
期刊级别:省级期刊
发行周期:旬刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!