摘要：近年来，虽然我国高校的英语教学取得了不菲的成绩，但从总体来看，投入与收益严重不对称的问题仍客观存在。笔者通过大学英语四级考试改革对我国的高校英语教学进行了思考，并就如何提高学生的听说能力提出了一些建议。
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