首页 期刊 生物学通报 思维导图在课堂教学中的巧妙应用——以浙科版“生物变异在生产上的应用”为例 【正文】

思维导图在课堂教学中的巧妙应用——以浙科版“生物变异在生产上的应用”为例

作者:虞驰 浙江省宁波市第四中学; 浙江宁波315016
育种   思维导图   逻辑性   概括性   聚焦性  

摘要:对浙科版“生物变异在生产上的应用”一课不断创新教学思路和改进教学方法,利用思维导图的逻辑性、概括性和聚焦性,激发学生的学习兴趣、提升学习能力和解题技巧,实现高效的课堂教学。

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