摘要:从教学中“用教材教”的角度对教学单元进行整体性备课,重视对学科知识及学科知识承栽的科学方法和生物学观点的分析,有利于教学的整体化和系统化,有利于达成引导学生理解认识人类已有的经验知识,帮助学生进行学习并学会学习的目标。
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