首页 期刊 生物学教学 高中生命科学“病毒”复习课中前概念的转变方式 【正文】

高中生命科学“病毒”复习课中前概念的转变方式

作者:杨光 钱晓芳 上海市七宝中学 201101 上海市陆行中学 201206
高中生命科学   前概念   转变方式  

摘要:由于学生进入课堂学习前已经形成了一定的前概念,以高中生命科学"病毒"复习课为例,对于学生通过不同途径形成的片面的或错误的前概念,可以采取创设情境、引发冲突、罗列变式和提供信息等多种方式进行转变。

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