摘要：目前高职语文尚无确定的课程内容和教学内容，高职语文教材的编制也缺乏明确的标准。语文教材内容与语文课程内容、语文教学内容均有区别，教材内容回答的是“用什么去教”的问题。根据语文课程工具性与人文性统一的性质，结合职业教育培养职业能力的目标，可将高职语文教材内容编写的要素确定为语文基础知识、口语交际、应用文写作、文学欣赏，四要素与高职不同专业课程相联接，可形成开放的高职语文教材编制体系。

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