摘要：教育部新颁发的《英语课程标准（2011年版）》中,明确把文化意识作为跟语言知识、技能、情感态度和学习策略一样重要的教学内容,对文化意识的培训更加重视.本文试着从跨文化意识的定义与内容出发,强调在初中英语教学中渗透跨文化意识的必要性,再结合英语教学活动中的实际例子,分析如何在初中英语教学中对学生加强跨文化意识的渗透.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社