摘要：高职兽医专业课程是一系列理论与实践结合性非常强的课程组,如若理论知识理解不透彻,就会极大地影响实践技能;反之,如若实践不理想,亦会影响学生学习理论知识的积极性。因此,如何打破这一恶性循环,提高学生对兽医专业相关课程的学习兴趣、积极性以及自主学习能力,就成为高职兽医专业课程教学改革面临的主要问题。

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