摘要：思想政治理论课是高校意识形态宣传的主阵地、主渠道,新形势下适应当代大学生思想实际、学习实际,遵循教学规律,探索思政课教学方式方法改革,提高思想政治理论课教学的吸引力、感染力,使其成为学生真心喜爱、终身受益的课程是高校思政课教师的使命和责任。文章以福州某公办高职院校在校大学生为调查对象,在分析3744份有效问卷数据的基础上,结合高职学生的思想实际,遵循高职应用型人才培养的特点,探讨高职《概论》课“项目制管理模块化教学”的基本内涵及教学模式改革。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社