摘要:高中教材中的节选文本通常是经典作品中的精彩片段,教学过程中充分发挥其导读作用,引导学生以多种形式阅读原文本,对于学生阅读能力的提高有促进作用。教师在节选类文本时应该采用多元的形式教学,引导学生多读经典作品,以提高其语文素养。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.18
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!