摘要：新时代越来越注重对职业教师“双师型”素质的培养,深入企业实践是提高教师专业实践素质的主要形式之一。实践证明,高职院校青年教师通过进企业实践在一定程度上确实积累了一定的经验,但同时也存在专业契合度不高、实践业务参与度不够、无合理实施方案和绩效监督等问题。本文以长江职业学院为例,以该院青年教师进企业现状调研为基础,寻找影响青年教师进企业实践实效性的影响因素,为提高青年教师进企业实践实效性提供可行路径。

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