软件导刊杂志 省级期刊
Software Guide
杂志简介：《软件导刊》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为42-1671/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：人工智能、计算机软件与理论、软件设计、开发与应用、区块链技术及应用、计算机网络与通信、大数据与信息处理、图形图像处理等
杂志简介：《软件导刊》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为42-1671/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：人工智能、计算机软件与理论、软件设计、开发与应用、区块链技术及应用、计算机网络与通信、大数据与信息处理、图形图像处理等
作者：汪晓东 刊期：2007年第02X期
前段时间有个在中学教书的朋友去参加一个教育技术培训，回来后我问他，一周主要学了些什么？他思考了一会儿，认真地说，我们这几天主要是学Flash，老师就教了我们怎么做一个飞来飞去的“球”。
作者：陈光耀; 汪义凤 刊期：2007年第02X期
对认知负荷理论（CLT）及其在国外的最新发展作了一个概括的介绍。内容包括记忆系统与学习过程：不同类型的认知负荷（固有的、外部的、以及相关的认知负荷）；CLT对E—learuing设计的启示等。
作者：王萍; 杨云艳; 王蔚 刊期：2007年第02X期
由掌中机、街机到如今的电脑游戏、网络游戏，电子游戏发展迅猛。然而，人们只注意到电子游戏对青多年的负面影响，而很少从多角度、多方位认识电子游戏。在三大新兴智力理论（多元智力理论、三元智力理论和成功智力理论、情绪智力理论）视角下分析电子游戏在青少年数理智力开发中的作用。
作者：郭莉; 李兴德; 邵国平 刊期：2007年第02X期
基于项目的学习模式是一种以学生为中心的新型教学模式，有利于学生创新能力、学习能力和实践能力的培养。介绍了基于项目的学习模式在《信息技术与课程整合》课程教学过程中的应用，具体讲解了它的实施步骤。
作者：张炳林; 宁攀 刊期：2007年第02X期
多元智能理论、建构主义、信息技术为教育带来了全面的革新。从“以教师为中心”到“以学生为中心”，从“面向结果，，到“面向过程”，各种教育思想、教育模式、教学方法都在促进教学实践的发展。从几个层面对建构主义教学策略中的支架式教学法进行了深入探讨，并依据高中化学教学实践，用具体的案例加以阐释。
作者：陈文庆 刊期：2007年第02X期
视觉文化正深刻地影响着人类生活的各个领域，当代的文化逐渐从以语言文字为中心的文化，转向以视觉为中心的文化。针对教育的特点，探讨并分析了视觉文化在教育中的作用及影响。视觉文化和教育的融合，必然会提高教育的教学水平和学生的视觉思维，从而能更好地改变教育的价值观念。
作者：王玉琴; 许飞 刊期：2007年第02X期
交互式CAI动画在教学中已得到广泛应用。以凸透镜成像实验交互式模拟动画的制作过程为例．分别从问题描述、动画设计要求、交互动画的设计和动画特点等几个方面探讨F1ash技术在物理交互式CAI动画中的使用技巧，并且总结出利用Flash技术进行该类交互式CAI动画设计的一般流程。
作者：何泽 刊期：2007年第02X期
现代信息技术在英语教学领域中得到了广泛的应用。尝试将现代信息技术引入英语写作教学，利用网络资源和网页的交互特点，建立一种有效的英语写作教学模式，充分发挥学生主体性和能动性，实现信息的更好反馈，从而调动学生的英语写作兴趣，使学生的英语书面写作能力得到提高。
作者：熊竹清; 邓立峰 刊期：2007年第02X期
多媒体网络技术在化学教学中的优势，使其应用已成为不可逆转的潮流，将发挥越来越大的作用。但是，应用时也存在许多方面的问题，需要加以妥善解决。
作者：高应波 刊期：2007年第02X期
案例任务驱动教学法是一种通过分析案例程序引导学生学习，以任务驱动调动学生学习主动性的教学方法。通过对该方法在《软件技术基础》具体应用的分析，加深了对案例任务驱动教学法的理解，有利于其在教学活动中更便利地实施。
作者：彭凯; 杨九民; 滕翼飞 刊期：2007年第02X期
远程教育适应性测量通过提供预测、诊断信息，可以提高远程教育的教学质量。当前该测量所采用的各种量表的主要项目具有相似性，但在细分项目及表述上仍存在较大的差异，而在测量中偏重自测量表是当前远程教育适应性测量的一大不足。主要对远程教育中学习者适应性测量的作用、构成及特点进行了探讨。
作者：杨国威 刊期：2007年第02X期
远程学习者的自主性学习能力直接影响远程教育的质量。采用问卷调查及访谈的方法．以华南师范大学、武汉理工大学、浙江大学及厦门电大的远程学习者为调查对象，从学习动机、学习方法、人际交流等方面，调查并分析了制约远程学习者进行自主学习的因素，在此基础上进一步探讨了培养远程学习者自主学习能力的方法。
作者：伍顺比; 江玲 刊期：2007年第02X期
在教学实践中营造团队学习氛围，提高学生的学习能力是值得研究的重要课题。介绍了项目开发的背景，阐述了基于团队学习的Big6专题学习网站的目标定位、结构、模块和实现的技术，并对学生的自主学习与团队协同学习的学习方式进行了探讨。
作者：季媛媛 刊期：2007年第02X期
叙事研究作为质的研究方法的一种运用形式，已引起人们的重视，并被广泛应用到教育研究领域。在大力倡导教师专业发展的今天，它亦作为教师专业发展的有效途径和方式，促进教师进行反思，推动了教师的专业发展。
作者：李文娟; 李莹 刊期：2007年第02X期
信息时代对教师专业化发展提出了新的挑战，因此，教师知识的高效管理已经成为教师专业化发展的必需。从教师知识分类出发，讨论教师知识以及教师知识管理的概念、特点，并进一步探讨了教师知识管理的意义及具体实施，也介绍了几种教师知识管理的常用工具。
影响因子：1.26
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.61
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.38
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.3
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.86
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.39
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.53
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.38
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.35
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：统计源期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊