摘要:课堂练习是完成课程教学任务的重要途径,是学生知识巩固与强化的有效手段之一。在初中英语课堂教学中,教师不仅要基于教学重难点进行知识的点拨与讲解,还应该为学生设计相应的练习题目,确保学生能够参与课堂互动,及时暴露英语学习中的短板,并形成课堂反馈,完成知识巩固,推动课程教学目标的有效落实。本文从初中英语教学需求入手,结合案例分别对课堂练习的有趣性、精准性和分层性这三个维度上的设计策略进行了探究。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.12
期刊级别:省级期刊
发行周期:周刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!