摘要：高职院校外贸专业不能只培养学生的高位竞争就业能力,还应培养学生勇于自主创业的精神和能力。＂三个课堂联动、三类实践互补＂的培养机制是提升学生职业综合素质,突破外贸人才就业瓶颈,开创外贸人才自主创业的新思路。
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