摘要：阅读可谓是人类思想的延伸。在培养青少年知识能力与思想的道德方面阅读教学显得十分关键。在阅读学习中,学生不仅可增强对语言文字的理解能力,还可在人文知识的熏陶下构架起正确的价值观,逐步打开思维和拓宽知识面。纵观初中语文阅读教学实情, 由于传统教学模式和应试教育环境的影响,教师和家长往往会以练习分数为学生阅读效率评价标准,以致于阅读教学功利这与素质教育中以学生独立的阅读体验为基准的要求不符,严重阻碍到学生的全面发展。因此教师要重视教学的改革,丰富学生的阅读体验。围绕"提高初中语文阅读教学有效性的策略"这一主题展开探讨。

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