摘要:写话教学是小学低年级语文教学的重点内容,对于培养和锻炼小学生的语文综合能力具有非常积极的作用。但是在传统教学形式的影响下,小学低年级语文写话教学的整体质量不高,并且教学过程中还存在着较多的问题,教学缺少趣味性。因此,导致很多小学低年级学生没有写话的积极性,这对于之后教学的顺利开展,将造成一定的影响和阻碍。在这样的情况下,深入分析提高小学低年级写话教学质量的有效对策,对于促进小学语文教育发展,将起到十分积极的作用。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:--
期刊级别:省级期刊
发行周期:旬刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!