摘要：古诗词教学在语文课程中是极为重要的构成,这类阅读范本不仅具备非常高的文学价值,学习这样的作品也能够很好的丰富学生的人文知识积累,是提升学生学科能力的方法。不少学生在进行古诗词阅读时都会产生各种困难和障碍,这不仅在于学生的古文能力还相对欠缺,也和学生古诗词阅读方法掌握有限有直接关联。在初中语文课堂上,教师在进行古诗词内容的分析解读时,不仅要帮助学生化解这些学习困难和障碍,也要加强古诗词内容阅读方法和分析技巧的教学渗透。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社