摘要：在初中道德与法治课堂上,教师如果能够适当地融入情感教育,透过学生积极情感的引发来推动知识教学。这不仅可以带给学生更加深入的学习印象,这也会带给学生更多思维和意识上的引导启发,有助于学生更加充分的吸收掌握课本知识内容。在具体的情感教育实施的过程中,教师需要结合不同的教学内容和教学目标,选择有针对性的教学引导方式。

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